"From assessment to self-assessment: la valutazione e l'autovalutazione come modello di miglioramento della coscientizzazione del sè, con condivisione sperimentale su piattaforma e-twinning" è il titolo della tesi con cui Alessio Di Paolo di Maiori ha ottenuto la laurea in Scienze della Formazione all'Università degli Studi di Salerno.

La valutazione da sempre è stato un elemento preponderante e caratterizzante a livello educativo. Rappresenta uno strumento di riflessione, analisi, accertamento del raggiungimento di determinate competenze ed abilità, nonché modalità per consentire un miglioramento ed una crescita del sistema scolastico stesso. L'elaborato vuole essere uno spunto di riflessione su questo strumento, ed in particolare su come nel contesto scolastico anche l'attore direttamente convolto nel processo educativo, non solo il docente, ma anche il discente, possa essere in grado di fornire degli spunti di miglioramento al complesso stesso, partendo dalla coscientizzazione di sé (Freire) e delle proprie capacità, per poi giungere alla coscientizzazione di come si possa migliorare il tutto e progredire.

Unanime il giudizio della commissione esaminatrice, concorde nell'assegnare al giovane studente di Maiori la massima valutazione: 110 con lode.

Alessio Di Paolo va ad aggiungersi alla nutrita schiera dei validi giovani che di sicuro contribuiranno allo sviluppo culturale e civile della Costiera Amalfitana.

Un numero di professionalità che cresce di anno in anno e che abbraccia tutti i campi del sapere.

E al dottor Di Paolo "Il Vescovado" rivolge il più incoraggiante augurio per un brillante futuro, ricco di successi personali e professionali.